Archivio per mese: Dicembre, 2018

Alla “Biblioteca del giocattolo” avviati gli incontri intergenerazionali

Giochi, arredi innovativi, occasioni di crescita, scambio intergenerazionale, momenti di incontro e condivisione che vanno oltre la didattica quotidiana. Sono queste solo alcune delle attività che dallo scorso mese di ottobre, e fino al prossimo mese di giugno, si svolgono presso la “Biblioteca del giocattolo” allestita alla scuola “Via San Biagio Platani” di Tor Bella Monaca, nella estrema periferia est della Capitale.

Accolti 80 bambini in soli tre mesi di attività

«Abbiamo accolto oltre 80 bambini tra il gruppo classe e le aperture libere – racconta Sara Savelli di Associazione 21 luglio e coordinatrice del progetto – Una partecipazione importante anche quella che stiamo registrando durante gli incontri di apprendimento generazionale che vedono coinvolti i bambini, i genitori e i nonni» .

“I bambini mostrano una maggiore apertura verso gli altri”

Grande entusiasmo anche dal corpo docente della scuola “Via San Biagio Platani” come spiega Cristiana Masella, referente, a proposito dei laboratori di alfabetizzazione emotiva avviati nelle scorse settimane: «I bambini mostrano una maggiore apertura verso gli altri, ne siamo molto felici» .

La “Biblioteca del giocattolo” rientra all’interno del progetto “Tor Bell’Infanzia” selezionato dalla fondazione “Con i Bambini” nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile.

Da Tor Bella Monaca a Mazara del Vallo, “biblioteche del giocattolo” in festa

Si conclude la prima fase di Toy For Inclusion che ha visto l’apertura in Italia di due Play Hub (Biblioteche del giocattolo), centri per il gioco. Il progetto, di respiro europeo, è condotto da una coalizione di enti internazionali di cui è capofila ICDI (International Child Development Initiatives) e che vede come partner italiani Associazione 21 luglio, Associazione Casa della Comunità Speranza e CuboLibro.

Punti di riferimento, luoghi di aggregazione ma soprattutto di crescita e inclusione per le bambine, i bambini e le loro famiglie in territori di periferia marcati da tessuti urbani particolari come Tor Bella Monaca (Roma) e Mazara del Vallo (Trapani). Nel pomeriggio di sabato 15 dicembre, in entrambe le “Biblioteche del giocattolo” a partire dalle ore 17.00 un momento di festa, di saluti ma anche di anticipazione delle attività già in cantiere per i prossimi mesi.

“Siamo molto contenti della riuscita del progetto e della sua implementazione in Italia – spiega Francesca Petrucci, coordinatrice nazionale di Toy For Inclusion – Abbiamo raggiunto un considerevole numero di persone e abbiamo aiutato le famiglie e conoscersi tra loro e conoscere meglio i loro figli”. Sulle prossime iniziative ha annunciato: “Aspettiamo con ansia l’evento previsto in calendario per il prossimo 17 dicembre che vedrà per la prima volta l’incontro a Roma tra entrambe le “Biblioteche del giocattolo” e le istituzioni, tra cui le scuole. In questa occasione racconteremo le attività svolte fino ad ora, i numeri raggiunti e consegneremo guide pratiche contenenti raccomandazioni utili per implementare servizi di qualità inclusivi dedicati alla prima infanzia”.
Il progetto è finanziato da Open Society Foundations e Commissione Europea

Toy for Inclusion vince il premio “Lifelong Learning Awards 2018”

Il progetto TOY for Inclusion, di cui Associazione 21 luglio è partner in Italia, riceve il premio “Lifelong Learning Awards 2018” lunedì 3 dicembre! Il premio viene assegnato dalla Piattaforma Lifelong Learning (Apprendimento Permanente) a iniziative che creano pratiche creative e inclusive.

L’edizione di quest’anno si concentrerà sul focus annuale della Piattaforma: “La Cultura dell’Apprendimento Permanente: una partnership per ripensare/riconsiderare l’educazione”.
La giuria ha selezionato 3 vincitori, uno per ciascuna delle tre categorie. TOY for Inclusion ha ricevuto il punteggio più alto nella categoria “Learning Environments/Ambienti Educativi”. Il premio è stato assegnato da una giuria d’eccezione.

Condividono e partecipano al nostro orgoglio e alla nostra gioia i nostri partner internazionali l’International Step-by-Step Association (ISSA) e l’International Child Development Initiatives (ICDI); e i sette membri di REYN: Istituto di ricerca educativa – ERI (Slovenia), Open Academy Step by Step – OASS (Croazia), Centre for Education Initiatives – CEI (Lettonia), Wide Open School – WOS (Slovacchia), Centre for Innovation in the Early Years – VBJK (Belgio), Associazione 21 Luglio (Italia) e Partners Hungary Foundation.

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