Associazione 21 luglio Onlus ha presentato nella mattina di lunedì il rapporto annuale dal titolo “I margini del margine”. L’evento si è svolto presso la Sala Atti Parlamentari Biblioteca del Senato “Giovanni Spadolini”. Una tavola rotonda che ha visto la partecipazione anche di rappresentanti istituzionali di Amministrazioni italiane che nel 2018 hanno intrapreso percorsi virtuosi […]
Destina il tuo 5Xmille all’Associazione 21 luglio: così facendo restituirai voce a migliaia di individui – donne, uomini e minori – vittime di discriminazioni e segregazioni nel nostro Paese.
Devolvere il tuo 5Xmille alla nostra associazione è facile, basta firmare e inserire il codice: 97598580583. E non ha nessun costo per te! Il 5Xmille difatti non è una tassa aggiuntiva, ma una parte delle tue tasse che in caso di mancata scelta andrebbe comunque allo Stato.
Come devolvere il 5Xmille all’Associazione 21 luglio
Nel modulo della dichiarazione dei redditi (730 o modello Unico) troverai un riquadro per il 5Xmille.
Ti basterà:
• apporre la tua firma nel riquadro “Sostegno del volontariato e delle altre organizzazioni non lucrative di utilità sociale, delle associazioni di promozione sociale e delle associazioni e fondazioni riconosciute che operano nei settori di cui all’art. 10, c. 1, lett. a), del D.Lgs. n. 460 del 1997”;
• indicare nel riquadro il codice fiscale dell’Associazione 21 luglio: 97598580583.
Anche se non sei tenuto a presentare la dichiarazione dei redditi, puoi scegliere di devolvere il 5Xmille all’Associazione 21 luglio. In questo caso dovrai:
• compilare la scheda fornita insieme al CUD dal tuo datore di lavoro o dall’ente erogatore della pensione, firmando nel riquadro “Sostegno del volontariato…” e indicando il codice fiscale dell’Associazione 21 luglio: 97598580583;
• inserire la scheda in una busta chiusa;
• scrivere su di essa “Destinazione 5Xmille IRPEF” insieme a nome, cognome e codice fiscale e anno a cui la certificazione si riferisce;
• consegnarla a un ufficio postale (che la riceverà gratuitamente) oppure a un intermediario abilitato alla trasmissione telematica (CAF o commercialista).
Come utilizzeremo il tuo 5Xmille
L’Associazione 21 luglio non accetta fondi da enti pubblici, ma lavora grazie al sostegno proveniente da privati. Questa scelta ci consente di portare avanti tutte le nostre attività, rimanendo indipendenti. Ed è perciò di vitale importanza il tuo sostegno!
Il tuo 5Xmille ci aiuterà a sostenere il nostro impegno affinché le persone che subiscono indiscriminatamente violazioni dei loro diritti umani possano in prima persona scendere in campo per reclamare i loro diritti di esseri umani e chiedere un cambio di rotta nelle politiche che li riguardano da vicino.
Inoltre ci permetterà di abbattere le barriere dell’esclusione e della marginalità attraverso una modalità ludica d’educazione. Con il tuo 5Xmille ci darai infatti la possibilità di proseguire con il progetto “Danzare la vita”. Un progetto destinato ad alcune classi di bambini rom e non rom negli istituti scolastici della Capitale.
Il 6 aprile il Polo ex Fienile apre le sue porte: una giornata di eventi, presentazioni, spettacoli e ricchi aperitivi. Un prezioso momento per conoscerci meglio, incontrarsi ed intraprendere un percorso insieme, con una grande varietà di attività e giochi per adulti e bambini. Vi aspettiamo a Tor Bella Monaca, in largo Ferruccio Mengaroni, 29.
Ore 11:00
L’abbraccio del Polo – Colazione per i piccoli e apertura dell’Angolo delle narrazioni e dello Spazio baby
Ore 12:00
Il Polo racconta LAPEritivo col prof. – Raccolta di interviste sulla vita nel quartiere
Ore 15:00
PoloPERforma – Training di arti performative a porte aperte
Ore 16:30
Il Polo è chi il Polo lo vive – Presentazione del Polo e delle sue attività
Ore 17:30
Il Polo jacobino – all’Interno della Scuola di Politica “Confini al centro”, presentazione della rivista Jacobin Italia
Vi aspettiamo numerosi!
“I margini del margine”: è questo il titolo del rapporto 2018 di Associazione 21 luglio che verrà presentato presso il Senato l’8 aprile, in occasione della Giornata Internazionale dei Rom e dei Sinti. Lo studio analizza la condizione di segregazione abitativa in cui vivono circa 25mila individui rom e sinti, uno status dove i ghetti etnici denominati “campi nomadi” e gli sgomberi forzati ne sono l’espressione più discriminante.
Gli abitanti ai “margini”, nell’immaginario collettivo, costituiscono il topos di una cittadinanza imperfetta e avulsa dal tessuto urbano. La ricerca di Associazione 21 luglio, pone al centro la panoramica italiana con un focus sulla città di Roma, senza dimenticare gli annunci relativi alla “politica dei campi” tra chiusure e superamenti e tenendo bene a mente come, questa discriminazione, abbia tra le conseguenze l’origine di attacchi violenti e discorsi d’odio.
Lunedì 8 aprile, Associazione 21 luglio presenta il rapporto presso la Sala degli Atti Parlamentari Biblioteca del Senato “Giovanni Spadolini” alle ore 11. Oltre agli autori della ricerca, interverranno in una Tavola rotonda i rappresentanti di alcune Amministrazioni che nel 2018 hanno intrapreso percorsi virtuosi di “superamento dei campi rom”: Silvia Di Crescenzo, assessora alle politiche sociali del Comune di Moncalieri, Camilla Sanquerin, assessora alle politiche sociali del Comune di Sesto Fiorentino, Laura Nocillo, responsabile unità “Casa dei Diritti”, Comune di Palermo. Concluderà l’appuntamento, Vincenzo Spadafora, Sottosegretario alla presidenza del Consiglio dei Ministri.
A seguire, nel pomeriggio dello stesso giorno, Associazione 21 luglio, organizza con Amnesty International Italia una conferenza stampa che si terrà alle ore 14.30 presso la Sala Stampa della Camera dei Deputati in via della Missione, 4.
Per informazioni e accrediti scrivere a stampa@21luglio.org. I giornalisti possono accreditarsi inviando un fax al numero 0667062947.
Un appuntamento importante quello che si è svolto giovedì a Tor Bella Monaca: in occasione del meeting internazionale TOY for Inclusion, che ha visto undici Paesi Europei incontrarsi nel cuore della periferia di Roma, alcuni rappresentanti hanno visitato la Biblioteca del giocattolo presso la scuola “Via San Biagio Platani”, inserita all’interno del progetto “Tor Bell’Infanzia”. Gli insegnanti e i referenti dell’attività hanno mostrato a una delegazione proveniente dalla Croazia, Slovenia, Turchia, Olanda, Lettonia e Ungheria gli spazi dedicati ai bambini.
La biblioteca del giocattolo è ispirata all’approccio TOY for Inclusion: un approccio inclusivo che rafforza il legame tra servizi formali e informali. In questo senso la biblioteca del giocattolo ne rappresenta la più alta espressione sul campo pratico: all’interno di una scuola, infatti, questo tipo di azione ha la capacità di sostenere il benessere degli adulti e dei bambini attraverso il gioco, le attività intergenerazionali e i momenti informali tra i soggetti coinvolti. I delegati europei hanno condiviso con gli insegnanti e i referenti del progetto, le esperienze dei loro paesi di provenienza nell’ambito delle Play Hub aperte lo scorso anno.
La seconda fase del progetto “Toy for Inclusion” riparte da Roma. Una due giorni di incontri presso i locali del Polo di sviluppo educativo e culturale Ex Fienile di Tor Bella Monaca tra 11 partner provenienti da tutta Europa. Il meeting, che si svolgerà nelle giornate di martedì e mercoledì ha l’obiettivo di organizzare “TOY to Share, Play to Care”, un nuovo periodo di attività in cui i partner del progetto continueranno il lavoro delle Play Hub già avviate con l’apertura di nuove realtà.
Entrano in famiglia due nuove realtà: “Salvation Army” (Olanda) e “Akfromed” (Turchia) che per la prima volta apriranno nei loro paesi di provenienza due Play Hub. Non solo, anche Dublin City University si aggiunge a “TOY for Inclusion” per la valutazione dell’impatto che il progetto ha sulle comunità coinvolte.
“Siamo felici di accogliere a Roma questo importante appuntamento – ha spiegato Francesca Petrucci (Associazione 21 luglio) responsabile per l’Italia di TOY for Inclusion – i risultati raggiunti nella prima fase del progetto ci spingono ad intraprendere con entusiasmo e impegno le nuove attività con l’obiettivo di avvicinare un numero sempre maggiore di famiglie e bambini”.
Co-finanziatore del progetto è Open Society Foundation che in Italia farà visita alle due Play Hub di Roma e Mazara del Vallo.
“Il sogno europeo, da Ventotene a Brexit”. È questo il titolo della sesta lezione di Scuola di politica “Confini al Centro” avviata nell’ottobre dello scorso anno al Polo ex Fienile di Tor Bella Monaca. Ad animare il dibattito e la riflessione saranno due ospiti d’eccezione: la senatrice Emma Bonino, già Commissario europeo, e Andrea Palladino giornalista e autore di “Europa identitaria”.
Dopo il successo dell’ultima lezione dal titolo “Rifugiati e migranti in Europa tra rifiuto e accoglienza” con Chiara Favilli, tra i massimi esperti del diritto dell’Unione Europea presenti oggi in Italia e Antonio Marchesi, presidente di Amnesty International Italia, continua l’impegno di Scuola di politica “Confini al Centro” per creare occasioni di crescita e di dibattito a Tor Bella Monaca, nel cuore della periferia.
A meno di tre mesi dall’appuntamento elettorale per la composizione del nuovo governo europeo, Associazione 21 luglio e Università Tor Vergata organizzano un’occasione di incontro necessaria ad acquisire concetti e criticità rispetto a contenuti quanto mai attuali. Giovedì 7 marzo, dalle ore 17.30 alle ore 19.30, gli studenti della scuola e quanti vorranno intervenire, potranno assistere ad una lezione sull’Europa aperta alla cittadinanza.
Il Comitato ONU sui diritti dell’infanzia ha pubblicato lo scorso 19 febbraio le Osservazioni Conclusive sull’Italia. Si tratta di un documento con cui il Comitato ONU rende noto il proprio parere sullo stato di attuazione della Committee on the rights of the child (CRC) e/o dei Protocolli Opzionali nel Paese esaminato, sottolineando i progressi compiuti ed evidenziando i punti critici, e invita il Governo ad intervenire laddove non vi sia congruità, anche attraverso la richiesta esplicita di modifiche legislative.
Tante le tematiche sviscerate nel rapporto stilato dal comitato, tra le preoccupazioni emerse anche gli alti tassi di abbandono scolastico di bambini rom, sinti e caminanti nella fascia d’età riferita alla scuola dell’obbligo. Tra le cause del fenomeno: gli sgomberi forzati che costringono le famiglie ad abbandonare luoghi abituali di vita e di allontanarsi quindi da strutture e servizi come la scuola. Dal Comitato sui diritti dell’infanzia emerge anche la necessità di implementare l’approccio ai diritti umani nell’ambito del sistema educativo affinché sia più inclusivo nei confronti dei bambini appartenenti a gruppi di minoranza e dei bambini migranti, affinché ci sia un sostegno concreto alle loro aspirazioni.
Non solo. Il Comitato ha posto l’attenzione anche sulla necessità di riprendere gli incontri relativi al gruppo di lavoro sullo status giuridico dei Rom, Sinti e Caminanti e prendere misure per migliorare la situazione dei minori privi di documenti o apolidi appartenenti alle comunità indicate.
Il Comitato, infine, chiede al Governo italiano di adottare azioni per prevenire la discriminazione e azioni positive in favore di minori in situazione di marginalità e svantaggio, come richiedenti asilo rifugiati, bambini migranti, bambini appartenenti a minoranze tra cui i minori rom, sinti e caminanti e di attuare efficacemente la Strategia nazionale per l’inclusione di Rom, Sinti e Caminanti.
Associazione 21 luglio in collaborazione con la rete Reyn Italia e il Gruppo CRC ha fornito nei mesi passati rapporti e relazioni dettagliati per documentare la condizione di vita dei bambini rom, sinti e caminanti in Italia. E sono stati proprio i documenti forniti da Associazione 21 luglio a porre le basi per i “richiami” che il Comitato ONU ha destinato all’Italia.“Associazione 21 luglio esprime soddisfazione per essere stata ascoltata ancora una volta dal Comitato ONU – ha detto il presidente Carlo Stasolla – siamo tuttavia molto preoccupati per il contesto socio-politico che abbiamo intorno dove integrazione e rispetto dei diritti umani trovano sempre meno spazio”.
Hanno disegnato maschere di carnevale ma hanno anche realizzato animali in 3d: loro sono i bambini che frequentano la “Biblioteca del giocattolo” presso la scuola “Via San Biagio Platani” di Tor Bella Monaca e a rendere “speciale” questo impegno è la collaborazione che lega i piccoli ai genitori e ai nonni. Due volte al mese (il venerdì) presso i locali della scuola i bambini “crescono” insieme alla loro famiglia.
Dieci le famiglie che partecipano all’attività degli incontri intergenerazionali nell’ambito della “Biblioteca del giocattolo”, circa 30 le persone coinvolte tra grandi e piccoli. “Un rapporto che si sviluppa principalmente tra madre e bambini – spiega Sara Savelli, coordinatrice di riferimento per Associazione 21 luglio del progetto Tor Bell’Infanzia selezionato dalla fondazione “Con i Bambini” nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile – durante gli incontri infatti sono le mamme, infatti, a supportare i bambini nella realizzazione dei piccoli lavoretti”.
Ed è proprio dalle mamme che l’interesse verso questo tipo di attività sta prendendo sempre più corpo a tal punto che sono le stesse mamme a fornire idee per nuovi laboratori e nuovi giochi durante gli incontri alla “Biblioteca del giocattolo”. Gli incontri sono stati avviati a novembre e si concluderanno a giugno, contestualmente con il calendario scolastico.
L’attività rientra all’interno del progetto selezionato da Con i Bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà̀ educativa minorile
Giocano, si divertono ma soprattutto imparano a entrare in contatto con le proprie emozioni perché solo così diventano capaci di capire anche le emozioni degli altri. Sono i bambini della scuola “Via San Biagio Platani” di Tor Bella Monaca che da ottobre incontrano gli operatori di Associazione 21 luglio durante l’orario scolastico nell’ambito dell’attività “laboratorio di alfabetizzazione emotiva” alla “Biblioteca del giocattolo”. Hanno dai 3 ai 6 anni e frequentano la scuola dell’infanzia e la scuola primaria e già sono diventati “piccoli talenti” nell’arte del disegno perché mettono nero su bianco quello che sentono e provano.
“È molto importante che bambini così piccoli abbiano la possibilità di entrare in contatto con le proprie emozioni – ci spiega Francesca Petrucci, Associazione 21 luglio, tra i conduttori del laboratorio di alfabetizzazione emotiva – è solo attraverso la conoscenza di ciò che si sente che è possibile non lasciar prendere il posto di comando alle emozioni forti e avviare un processo capace di favorire l’empatia, quindi entrare in contatto con gli altri e comprendere anche le loro emozioni”. Parole d’ordine degli ultimi cinque incontri continuano ad essere: riconoscimento, consapevolezza e espressione delle proprie emozioni.
La “Biblioteca del giocattolo” rientra all’interno del progetto “Tor Bell’Infanzia” selezionato dalla fondazione “Con i Bambini” nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile.